私たちASIA Linkは、外国人留学生と日本企業をマッチングする人材紹介・就職支援の仕事をしています。日々留学生と面談を行い、留学生の企業での選考過程に伴走する中で、留学生が就職活動というプロセスを通じて変化していく様子、成長していく様子を目の当たりにしてきました。
就職活動をスタートさせた留学生たちは、最初はうまくいかず、一次面接で落ち続けます。
そうするうちに、次第に、二次面接まで進むようになります。
そして最後は内定を取ります。
私たちは、彼らの就職活動を観察し続ける中で、ここにはどうやら成長の段階があるようだ、と感じるようになりました。そして、内定を得た留学生の様々なケースを分析した結果、３つの成長段階を見い出しました。
留学生は、どのような段階を経て成長し、内定を取るのか。
今回のレポートでは、このメカニズムを提示してみたいと思います。 続きを読む →
「教職員のための外国人留学生就職支援研修会2024」とは、外国人留学生の日本での就職を支援するために、「教員」「キャリアセンター等の学校職員」「留学生を雇用している企業」「就職支援企業」の４者の情報や知見の共有を目的としたものです。2017年11月に第１回を開催し、今回で７回目を迎えました。
今回は、『留学生のキャリアデザインをどう考えるか』というテーマを設定しました。キーノートスピーチに始まり、企業関係者によるパネルディスカッション、参加者全員によるワークショップと、４時間にわたり学び合いました。
以下、当日の内容をレポートとしてまとめました。
留学生の就職支援の一助となりましたら幸いです。
【実施概要】
日時：２０２４年７月２７日（土）１３：３０～１７：３０
会場：国士舘大学世田谷キャンパス、ZOOM（ハイブリッド開催）
テーマ：留学生のキャリアデザインをどう考えるか
主催：株式会社ASIA Link
【参加者】
合計７８名
・会場出席者 ３４名 ※うち５名は企業関係者
・ZOOM出席者 ４４名 続きを読む →
日本で就職する外国人留学生は、この１０年間で４倍近くに増えました(*1)。それに伴い、留学生が在籍する大学・専門学校・日本語学校等の教育機関における、就職支援の役割・存在意義も高まっています。
大学や専門学校のキャリアセンターでは、留学生を専門に担当する教職員を配置するところも増えてきました。また、日本語学校でも、就職専門のコースを新たに設置したり、就職に関わる授業を取り入れる等の動きが増えています。
一方、就職支援の強化の動きと並行して高まってきたのが、「キャリア教育」の動きです。2011年に文部科学省の審議会報告等の中で「キャリア教育」という言葉が初めて登場してから、文部科学省と厚生労働省が主導する形で、各教育機関ではキャリア教育の取り組みが進められてきました。
しかし、文部科学省や厚生労働省が公開している、キャリア教育に関わるテキストや事例集等は、基本的に日本に住む日本人が対象として想定されており、留学生に対するキャリア教育は、各教育機関が試行錯誤しながら進めているのが現状と言えます。
この度ASIA Linkでは、留学生の就職支援を行っている教職員の方々に、キャリアデザインを意識した就職指導や、キャリアデザインの授業の現状と課題について、アンケート調査を行いました(*2)。
ご協力いただいた皆様に感謝申し上げます。
アンケート結果を以下に掲載いたします。 続きを読む →
株式会社ASIA Linkは、毎年7月に「教職員のための外国人留学生就職支援研修会」というイベントを主催しています。
今年(2024年)は7月27日に開催し、留学生の就職支援に関わっている、または興味関心のある教職員93名の方々にお申込みをいただきました。
教職員の方々には、参加申し込みの際、応募フォームの中でアンケートへの回答にご協力いただきました。
ご協力いただいた皆様に感謝申し上げます。
アンケート結果をまとめたレポートを、以下に掲載いたします。
■アンケート回答者の人数と属性
【有効回答数】91名
【属性】大学職員34名、大学教員19名、専門学校教員7名、日本語学校職員9名、日本語学校教員12名、その他機関・フリーランス教師等10名
【アンケート実施期間】2024年4月-7月
■アンケートの目的
今回のアンケートは、外国人留学生のキャリアに関わる認識について、留学生自身による認識と比較して、教職員による認識がどのようなものかを調査するために行いました。
留学生向けのアンケートについては、株式会社ディスコ（現：株式会社キャリタス）が2023年8月に発行したキャリタスリサーチ「2024年卒 外国人留学生の就職活動状況に関する調査」を参照しました（以下キャリタス2023と表記）。この中に留学生のキャリア思考が窺える質問項目が含まれているため、今回の教職員向けアンケートでは、 続きを読む →
こんにちは！ASIA Linkの小野です。
マイナビキャリアリサーチLabが、2023年11月に公開した研究レポートを読みました。内容をご紹介しながら、所感を書いてみたいと思います。
（研究レポートはこちらからダウンロードできます）
2040 近未来への提言「つむぐ、キャリア」
～転機をどのように捉え、選択過剰の時代をどう生きるのか～
https://career-research.mynavi.jp/report/20231129_58758/
この研究レポートの目的は、ますます不確実性の高まる近未来に向けて、私たちはキャリアをどのようにデザインしていくべきか、そのヒントを提示しようとするものです。
前提となっている問題意識は、「選択過剰の時代」において、自分の進む道を選択していくことの難しさ。
社会構造、産業構造、雇用システムが大きく変化していく中で、人はもはや盲目的に企業が準備したキャリアを歩んでいくことはできず、ましてや確固たる自信をもって自らのキャリアを選択することもできません。さらには、 続きを読む →
地震（じしん）などの情報（じょうほう）が見（み）られます。
・NHK WORLD-JAPAN
https://www3.nhk.or.jp/nhkworld/en/multilingual_links/index.html
（※NHK WORLD-JAPANのアプリでも情報（じょうほう）が見（み）られます。）
・外国人生活支援ポータルサイト「緊急・災害」
https://www.moj.go.jp/isa/support/portal/disaster_prevention.html
日本（にほん）にきた外国人旅行者（がいこくじんりょこうしゃ）へ地震（じしん）などの情報（じょうほう）をおしらせしています。
・Japan Safe Travel
https://twitter.com/JapanSafeTravel
地震（じしん）などの災害時（さいがいじ）に 続きを読む →
ASIA Linkの小野です。
本年もどうぞよろしくお願いいたします。
まずは、能登半島地震で被災された方々にお見舞いを申し上げます。
2024年、みなさまはどのような始まりを迎えられましたか？
私は家族とともに、妹家族が住む伊豆高原で年越しを過ごしてきました。
（写真は妹のパートナーが作ってくれたおせちです）
いつもの年越しは、「紅白」を見て寝る、というのが我が家の定番なのですが、私は昨年４月からMBAの社会人大学院生で（このいきさつはいずれご紹介しますね）、レポートやら修論計画書やらが気になって、先行研究の論文を読みながら年越ししてしまいました。
今年は大学院２年生になりますので、修論に取り組んで 続きを読む →
こんばんは。ASIA Linkの小野です。
今年もあと３日となりました。
日本は、今日（28日）が仕事納めのところが多いですよね。
弊社も今日が仕事納めです。
メンバーみんなでオフィスの大掃除も行いました。さっぱりして気持ちいい✨
定時の18時をすぎて、もう19時も過ぎましたが…。
年内にここまでは仕事を片付けておきたい、とついつい残業している、小野と小川です。
今年は、コロナ禍の行動制限がほぼなくなり、私たちも企業や学校へご訪問させていただける機会がグンと 続きを読む →
こんにちは！ASIA Linkの小野です。
今年も残すところ１週間。
みなさんは、どんな１年でしたか？
私たちASIA Linkは、コロナがピークアウトして企業にも留学生にも活気が戻り、おかげ様で留学生の内定を多くいただけた一年になりました。
一方で、留学生の「人材」としての人気がますます高まり、留学生が企業を選ぶ側になったことを今まで以上に強く感じた一年になりました。
留学生を採用したい企業は、「選ばれる」企業になるための経営努力や社内環境整備を、さらに進める必要があります。
そして、留学生専門エージェントであるASIA Linkもまた、 続きを読む →
こんにちは！ASIA Linkの小野です。
明日から11月ですね。
今年も残すところ２か月となりました。
私たちASIA Linkのお取引先企業は、７割以上が製造業です。
研究開発・設計・生産技術といったエンジニア職と、海外営業・調達・貿易物流業務といった営業系・事務系職種に、新卒留学生を紹介する事業を行っています。
留学生の入社後、社内の開発・設計レベルがさらにUPしたり、海外への販路が拡大したりと、製造業のお客様から嬉しい声をいただいています。
入社した元留学生からも、「仕事を任されてやりがいを感じる」「新しいことに挑戦できている」という声が届いていて、仲介者冥利に尽きるとはこのことだなあと感じる日々です。
私たちのお取引先に製造業が多い理由は、二つあります。
まず１つは、 続きを読む →